Детская мечта обернулась призванием 

Арина Мингулова родилась в областном центре Акмолинской области – городе Кокшетау. С детства она знала, что свою жизнь хочет связать с педагогической деятельностью, и даже не рассматривала другую специальность. Желание работать с детьми переросло в большую цель. Поэтому после окончания школы она переехала в Петропавловск, чтобы получить высшее образование. 

«Своё первое образование получила в Северо-Казахстанском государственном университете имени Манаша Козыбаева. Уже во время учёбы каждый год проходила педагогическую практику в Первой гимназии. А после окончания четвёртого курса меня порекомендовали сюда на работу. Так и начался мой профессиональный путь в гимназии», - отметила спикер.

«Оставаться педагогом, но при этом не просто оценивать знания детей»

Для Арины Мингуловой всегда было важно не просто оценивать знания детей и выставлять отметки, а помогать, поддерживать и быть рядом надежной опорой. Именно поэтому в дальнейшем она выбрала для себя ориентир – развиваться в сфере социальной педагогики.

«На момент поступления в университет я искала профессию, в которой могла бы оставаться педагогом, но при этом не оценивать детей. Именно поэтому социальная педагогика показалась мне тем направлением, которое я искала. И, как оказалось, я не ошиблась. Социальная педагогика включает в себя не только педагогику, но и психологию, работу с детьми, семьями и различными жизненными ситуациями. Наверное, именно это сочетание и определило мой дальнейший профессиональный путь. При поступлении в магистратуру я определила для себя направление психолого-педагогическое», - рассказала собеседница.

«Лучший социальный педагог»

За время работы героиня нашего материала неоднократно становилась победительницей конкурсов и участницей проектов разного уровня. В своих работах она всегда отражала душу, искреннюю любовь к своему делу и детям, а также, безусловно, высокие профессиональные навыки.  

«Среди своих наиболее значимых достижений я особенно выделяю первое место в конкурсе «Лучший социальный педагог», участие в республиканском конкурсе «Панорама педагогических идей», а также разработку двух авторских программ - «Здоровая школа» и «Безопасная среда - успешный ученик», - рассказала Арина Мингулова. 

Важную часть ее профессионального пути занимают совместные проекты с ее воспитанниками, признается педагог.

«Отдельное место в моей профессиональной деятельности занимают проекты, которые мы реализовывали совместно с учениками. Многие из них получили высокую оценку. В основном эти проекты были направлены на социальную помощь, поддержку и благотворительность. Для меня особенно ценно, что в таких проектах дети не просто участвуют, а учатся быть отзывчивыми, ответственными и внимательными к окружающим», - сообщила спикер.

«Не осуждать, а слушать и принимать ребенка таким, какой он есть»

По словам собеседницы, самое сложное в ее работе – заслужить доверие ребенка. Очень важно создать ощущение безопасности и показать, что рядом с ним есть взрослый, которому можно доверять. Такого ориентира придерживается в работе Арина Мингулова.

«Дети очень хорошо чувствуют неискренность и давление, поэтому я стараюсь прежде всего не осуждать, а слушать и принимать его таким, какой он есть. Я не тороплю с вопросами, сначала стараюсь просто выстроить человеческий контакт - поговорить об интересах, увлечениях, чем-то простом. Когда ребенок понимает, что его действительно услышат и не будут ругать, он постепенно сам открывается», - поделилась она.

«Одна из главных проблем - эмоциональное состояние детей»

Большая информационная нагрузка, социальные сети, давление со стороны сверстников и ожидания взрослых могут сильно влиять на самооценку и внутреннее состояние ребенка, считает Арина Мингулова. Поэтому, по ее мнению, детям особенно важно, чтобы рядом были люди, которые не только контролируют, но и умеют слышать и поддерживать.

«Современную молодежь я вижу очень разной. Это активные, открытые, достаточно самостоятельные ребята, которые быстро адаптируются к изменениям и не боятся пробовать новое. При этом у них сегодня гораздо больше информационной нагрузки и различных вызовов. Также в работе часто сталкиваемся с проблемами общения, одиночеством, буллингом и непониманием со стороны взрослых. Поэтому детям сейчас особенно важно иметь возможность быть услышанными и получить поддержку вовремя», - отметила собеседница.

Благодаря профессиональной компетентности социальному педагогу удается распознать проблему на раннем этапе. По словам Арины Амировны, есть ряд признаков поведения, которые могут насторожить. 

«В первую очередь меня настораживают резкие изменения в поведении ребенка: он становится замкнутым, раздражительным, теряет интерес к учебе и тому, что раньше ему нравилось. Также стоит обратить внимание на проблемы со сном, частое отсутствие настроения, снижение общения со сверстниками. Не всегда ребенок скажет прямо, что ему нужна помощь. Поэтому задача взрослого - заметить эти изменения и вовремя проявить внимание, не давя и не пугая его», - рассказала она.

«Семейная обстановка очень сильно влияет на ребенка»

Дети во многом отражают то, что происходит дома, поэтому важно работать не только с самим ребенком, но и с его родителями, говорит спикер. Однако порой найти понимание и выстроить диалог с детьми гораздо проще, чем со старшими.

«Да, такие ситуации случаются нередко. Наверное, это во многом связано с разницей поколений – иногда с ребенком действительно бывает проще договориться, чем с родителем. Главное в такой ситуации – найти общий язык и объяснить, что наша общая цель – помочь ребенку», - отметила педагог. 

«Не навреди»

Главный принцип в работе Арины Мингуловой – «не навреди». В работе с детьми особенно важно помнить, что любое слово и действие взрослого может повлиять на ребенка, считает она. Поэтому, рассказала педагог, она всегда старается действовать бережно, с уважением и пониманием ситуации.

Жизнь вне школы

Несмотря на плотный график и большую нагрузку на работе, Арине Мингуловой удается оставаться любящей женой и заботливой мамой. Много времени она, конечно же, сейчас уделяет своей семье. Совсем недавно у нее родился сын – сейчас ему около месяца. 

Способами перезагрузиться и отдохнуть для педагога становятся ее хобби. Среди них – чтение книг и прослушивание любимой музыки. Иногда Арина Амировна может посвятить выходной любительскому рисованию.

Детская мечта работать с детьми действительно оказалась настоящим призванием. Арина Мингулова продолжает развиваться в профессии, вместе с тем, оставаться для своих воспитанников не только социальным педагогом, но и наставником – тем, кто станет примером, даст дельный совет и искренне поддержит.