За прошедшие годы многое изменилось. Другими стали ученики, появились новые технологии, образовательные программы и современные требования к педагогам. Но сами школьные коридоры для Татьяны Михайловны по-прежнему остаются особенными. Здесь сохранилось ощущение места, с которого началась её собственная история.

Татьяна Анцибор окончила школу №35, которая сегодня известна как первая гимназия. После школы она выбрала педагогическую профессию и постепенно прошла практически все ступени образовательной системы. За плечами у неё 39 лет педагогического стажа, 27 из которых связаны с руководящей работой.

В разные годы она возглавляла школы №7 и №10 имени Надежды Константиновны Крупской. Уже пятый год Татьяна Михайловна руководит первой гимназией. Получается необычная история: школа, которая когда-то была для неё началом, спустя десятилетия стала местом, где она сама отвечает за образование и воспитание нового поколения.

«Когда-то я вышла отсюда ученицей и начала свой собственный путь. Потом получила образование, много лет работала в системе, руководила другими школами. И в какой-то момент снова оказалась здесь. Конечно, это очень символично. Сейчас я смотрю на эти стены уже совсем другими глазами, но воспоминания о школьных годах никуда не исчезли», — рассказывает Татьяна Анцибор.

Особенно тесной эта связь стала благодаря семье. Первую гимназию окончили и два её сына. Поэтому школа для Татьяны Михайловны связана сразу с несколькими важными периодами жизни — собственным детством, материнством и профессиональной деятельностью.

«Получается, что эта школа прошла через разные этапы моей жизни. Сначала я сама была здесь ребёнком, потом сюда пришли мои сыновья, а теперь я работаю здесь директором. Поэтому мне очень близко всё, что происходит в этих стенах», — говорит она.

При этом путь к руководящей должности не был заранее расписан. По словам Татьяны Михайловны, она никогда не ставила перед собой цель обязательно стать директором. Её главной задачей всегда оставалась работа с детьми и желание развиваться в профессии.

Сначала были уроки и воспитательная работа, затем организационные задачи, новые обязанности и ответственность. Постепенно появился опыт управления коллективом, необходимость принимать решения и отвечать уже не только за свой класс или предмет, но и за всю школу.

«Я никогда специально не шла к должности руководителя. Мне просто хотелось хорошо делать свою работу и двигаться дальше. Со временем появлялись новые задачи, я принимала их, училась, набиралась опыта. Наверное, так шаг за шагом и пришла к руководящей работе», — объясняет педагог.

И даже став директором, Татьяна Анцибор не отказалась от роли учителя. Она продолжает преподавать основы права. Для неё это возможность оставаться непосредственно в учебном процессе и каждый день видеть, чем живут современные школьники.

Правовая грамотность, считает педагог, начинается задолго до взрослой жизни. Ребёнку важно не только знать правила, но и понимать, почему они существуют, какие у него есть права и обязанности и почему ответственность за свои поступки — такая же важная часть взросления, как знания по школьным предметам.

«Мне важно не потерять связь с детьми. Когда ты сам заходишь в класс, разговариваешь с учениками, слышишь их вопросы, ты лучше понимаешь, чем они живут. Для директора это тоже очень важно. Школа должна быть не только системой и документами, а прежде всего местом, где растут дети», — подчёркивает Татьяна Михайловна.

За 39 лет педагогика успела измениться до неузнаваемости. Если раньше учитель был для ребёнка одним из главных источников информации, сегодня знания находятся буквально в нескольких нажатиях на экран. Школьники быстро осваивают технологии, привыкли к большому объёму информации и совершенно другому темпу жизни.

Для педагога это означает постоянное движение. Нельзя однажды получить диплом и считать, что профессиональный путь на этом закончен. Нужно учиться, осваивать новые инструменты, понимать интересы детей и одновременно сохранять фундаментальные ценности.

«Сегодняшним детям непросто. Они растут в очень стремительном мире, где всё меняется буквально на глазах. Поэтому учителю тоже нельзя стоять на месте. Но при этом важно не потерять главное — уважение, человечность, способность услышать ребёнка и поддержать его», — считает директор.

Именно поэтому встречи педагогов разных поколений она считает особенно полезными. В преддверии Дня учителя в центре Магжана Жумабаева за одним столом собрались ветераны педагогического труда, действующие специалисты и молодые люди, которые только начинают свой профессиональный путь.

Для начинающего учителя подобный разговор может стать своеобразной подсказкой на старте. Учебная программа расскажет о методике, университет даст базовые знания, но именно опыт старших коллег помогает понять, что школа — это не только уроки, оценки и планы.

Здесь приходится находить подход к каждому ребёнку, разговаривать с родителями, принимать непростые решения, работать в коллективе и каждый день оставаться человеком, которому доверяют дети.

«Я считаю, что у каждого поколения педагогов есть свои сильные стороны. Старшие могут передать молодым то, что приходит только с годами и опытом. Молодые, в свою очередь, приносят новые идеи, энергию, современные знания. Очень важно, чтобы между ними был диалог», — говорит Татьяна Анцибор.

Для самой Татьяны Михайловны такой разговор особенно близок. Она хорошо знает, что значит начинать педагогический путь, не имея за плечами десятилетий опыта. Знает и другое — как постепенно меняется отношение к профессии, когда за спиной уже не один выпуск, не одна школа и не один сложный учебный год.

За почти четыре десятилетия, признаётся педагог, мысли всё бросить и начать новую жизнь тоже возникали. Работа в школе редко бывает простой. Это постоянная ответственность, эмоциональная нагрузка, необходимость принимать решения и быть включённым в жизнь детей и коллектива практически каждый день.

Но каждый раз находилась причина продолжать.

Возможно, потому что для Татьяны Анцибор педагогика давно стала больше, чем профессия. Это часть её собственной биографии, которая началась именно здесь, в Петропавловске, со школьной парты.

Теперь по тем же коридорам ходят другие дети. Они спешат на уроки, обсуждают свои планы, переживают из-за оценок, мечтают о будущем. А рядом с ними находится человек, который когда-то сам был на их месте.

Только теперь Татьяна Анцибор уже не ученица, которая ищет свою дорогу. Она — педагог и руководитель, который помогает эту дорогу найти другим.